In diesem Schuljahr 2025/2026 erhielt unsere Schule zum zweiten Mal eine Förderung im Rahmen von Erasmus+ für das Austauschprojekt „Mindful Friends“ mit Schüler/innen der Sekundarschule „Azcona“ in Almería (Spanien).
Die spanischen Schüler/innen besuchten uns in Berlin vom 18. bis zum 25. April. Die Paul-Löbe-Schule war vom 9. bis zum 15. Mai in Spanien.
Das wichtigste Thema unseres Projekts war die Entwicklung der emotionalen Intelligenz und ihren fünf Säulen: Selbstwahrnehmung, Selbstregulation, Motivation, Empathie und Soziale Kompetenz. Außerdem konnten wir die interkulturelle Kompetenz, Toleranz und Nichtdiskriminierung sowie Inklusion fördern.
Die Schüler/innen arbeiteten täglich an ihrem Gefühlstagebuch (Emotional Diary) und widmeten dabei den verschiedenen Aspekten der emotionalen Intelligenz besondere Aufmerksamkeit. In unserem Gefühlstagebuch fanden wir verschiedene Arten von Aufgaben, die unterschiedliche Säulen der emotionalen Intelligenz trainieren. So fördert beispielsweise die „SWOT-Analysis (strengths, weakenesses, opportunities, threats)“ die Selbstregulierung und die Selbstwahrnehmung. „My wheel of life“ fördert zusammen mit der Aufgabe „Agreement with myself“ zudem Empathie und Motivation.
Darüber hinaus führten wir Aktivitäten durch, die die Beteiligung und Zusammenarbeit aller Schüler/innen erforderten. Wir haben Berlin und Almeria erkundet. Wir haben das Brandenburger Tor besichtigt, wir hatten eine Rally an der East Side Gallery, wir sind durch den Park Sansssouci in Potsdam spaziert. Außerdem haben wir im Museum eine Führung gehabt und wir hatten darüber hinaus die Möglichkeit die Büste von Nofretete zu bewundern. In Almería, haben wir in Nijar traditionelle Keramik bemalt, den Naturpark Cabo de Gata besucht, die Alhambra (als sogenannte „Achte Weltwunder“ bezeichnet) besichtigt. Außerdem waren wir in kleinen Teams im Kletterpark und wir haben Volleyball am Strand gespielt und andere Aktivitäten unseres Projekts durchgeführt.
